Estados de agregación de la materia
David Israel Gómez
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades del siglo XXI, como la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la colaboración.
Planeación de clase: Estados de agregación de la materia
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.
- Mostrar a los alumnos un video corto que introduzca el tema y genere expectativas sobre el contenido a tratar.
Fase de desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un juego de materiales (agua, hielo, vaporizador, vidrio, etc.).
- Los alumnos deberán realizar diferentes experimentos para observar y describir los cambios de estado de la materia.
- Los equipos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de laboratorio.
Fase de cierre:
- Cada equipo compartirá sus resultados con el resto de la clase, explicando los cambios de estado observados y las conclusiones obtenidas.
- Se promoverá una discusión en la que los alumnos expliquen la relación entre los cambios de estado y las propiedades físicas de la materia.
- Se plantearán preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Se realizará una actividad de recuerdo de la sesión anterior, en la que los alumnos deberán escribir en un papel las propiedades físicas de los diferentes estados de la materia.
Fase de desarrollo:
- Los alumnos formarán nuevos equipos y recibirán diferentes sustancias (agua, alcohol, aceite, etc.).
- Deberán medir la temperatura de fusión y ebullición de cada sustancia y registrar los resultados.
- Posteriormente, deberán investigar la densidad de cada sustancia