La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
dinora alicia gonzalez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Duración: 45 minutos
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, así como en la riqueza pluricultural de México y el mundo.
Actividades:
- Presentación del tema: El profesor presentará el tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria", explicando su importancia y relación con la riqueza pluricultural.
- Sensibilización: Se proyectarán imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos. Se fomentará la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.
- Actividad escrita: Los alumnos realizarán una breve reflexión escrita sobre el tema, destacando la importancia de la diversidad lingüística.
Sesión 2: Investigación sobre lenguas indígenas y su aporte al español
Duración: 45 minutos
Objetivo: Conocer y valorar el aporte lingüístico y cultural que los grupos originarios han hecho al idioma español.
Actividades:
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una lengua indígena de México y su influencia en el español. Se les proporcionarán recursos y materiales para la investigación.
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá ante el resto de la clase los resultados de su investigación, resaltando el aporte lingüístico y cultural de la lengua indígena estudiada.
Sesión 3: Creación de cuentos bilingües