Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y adaptado a las necesidades individuales de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Identificar y reconocer la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en las situaciones de juego y cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una dinámica de juego grupal para familiarizar a los alumnos con el concepto de pensamiento lúdico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve explicación teórica sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   
   
   • Ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere de estos tipos de pensamiento.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en grupos pequeños, donde los alumnos deben resolver problemas utilizando su pensamiento lúdico y estratégico.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.
   
   
   • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán pensar en una situación cotidiana donde puedan aplicar estrategias para incrementar su efectividad.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Planificar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas para incrementar la efectividad de su actuación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y respuesta a posibles dudas o preguntas.
   
   
   • Presentación del problema a resolver: desarrollar pensamiento lógico y realizar manualidades para compartir y fomentar el valor de la amistad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas donde se requiere de pensamiento lógico y manualidades.
   
   
   • Elección de una situación por parte del grupo y planifi