Descubriendo a través de las palabras

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto y la tolerancia hacia las diferencias.

Título: Descubriendo a través de las palabras

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Mencionar el tema de la sesión: descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Presentar el problema: autodescripción, aceptación y aceptar a los demás y sus diferentes opiniones.


• Proporcionar ejemplos de palabras y frases que se utilizan para describir personas, lugares y hechos.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de observación en la que los alumnos describan a sus compañeros utilizando adjetivos.


• Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ser descritos y cómo influyen las palabras en la percepción que tienen de sí mismos.


• Proporcionar una lista de adjetivos y adverbios relacionados con la descripción de personas, lugares y hechos.


• Pedir a los alumnos que elijan una foto de una persona, lugar o hecho y describan lo que ven utilizando los adjetivos y adverbios de la lista.


• Fomentar la participación activa y la interacción entre los alumnos, respetando las diferentes opiniones y promoviendo un ambiente inclusivo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus descripciones y reflexionen sobre el impacto de las palabras en la autodescripción y la percepción de los demás.


• Promover la aceptación de las diferencias y la im