Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, donde los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio:

• Se les dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el objetivo de la clase, que consiste en analizar factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoren la calidad de vida.


• Se les presentará el problema que se abordará durante la clase: relacionar los factores de aprendizaje de los procesos técnicos en relación con el autocuidado en el adolescente de segundo de secundaria.

Desarrollo:

• Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará a cada grupo un caso de estudio que aborde el tema del autocuidado en los adolescentes.


• Los estudiantes deberán analizar el caso de estudio y identificar los factores sociales, económicos, culturales y naturales que influyen en el autocuidado de los adolescentes.


• Los estudiantes deberán discutir y proponer soluciones técnicas que puedan mejorar el autocuidado de los adolescentes, teniendo en cuenta los factores identificados.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus propuestas de soluciones técnicas y explicará cómo se relacionan con los factores de aprendizaje de los procesos técnicos.


• Se abrirá un espacio para la reflexión y discusión grupal sobre la importancia del autocuidado en los adolescentes y cómo las soluciones técnicas pueden contribuir a mejorar su calidad de vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se les presentará el objetivo de la clase, que consiste en continuar analizando los factores que inciden en los procesos técnicos, pero esta