Ecuaciones lineales y cuadráticas.

KATHERINE DAYANA
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos la situación problemática: "En un concurso de matemáticas, se les plantea a los concursantes una serie de problemas que involucran ecuaciones cuadráticas. Los alumnos deberán resolver dichos problemas utilizando diferentes estrategias y métodos".

  • Motivar a los alumnos a participar en el concurso y a resolver problemas relacionados con ecuaciones cuadráticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el concepto de ecuaciones cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas.

  • Presentar ejemplos de problemas que involucren ecuaciones cuadráticas y explicar cómo se pueden resolver.

  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 y asignarles un problema para resolver en conjunto.

  • Los grupos deberán utilizar la metodología de Aprendizaje por indagación para resolver el problema, investigando y proponiendo diferentes estrategias y métodos.

  • Durante el desarrollo del problema, el profesor deberá estar disponible para guiar y apoyar a los alumnos en su proceso de resolución.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su solución al problema y explicará los pasos y estrategias utilizadas.

  • El profesor promoverá la discusión y reflexión entre los grupos, destacando las diferentes estrategias y métodos utilizados.

  • Se realizará una síntesis de los conceptos y métodos aprendidos en la sesión.

  • Se asignarán tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán resolver problemas similares individualmente.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revi