Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de los conocimientos previos.


• Comentar brevemente sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.


• Presentación del objetivo de la clase: Recuperar expresiones, elementos y recursos estéticos de distintos tipos de textos literarios en inglés y elaborar un glosario.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de distintos tipos de textos literarios en inglés, como poemas, cuentos y extractos de novelas.


• Lectura en voz alta de un poema en inglés y análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en el texto, como metáforas, rimas y figuras retóricas.


• Realización de una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar y anotar en la pizarra los elementos y recursos estéticos encontrados en el poema.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.


• Encargo a los estudiantes de buscar y seleccionar un texto literario en inglés para ser analizado en la próxima sesión.


• Asignación de tarea: Elaborar un glosario con los elementos y recursos estéticos encontrados en el texto literario seleccionado.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los elementos y recursos estéticos analizados en la sesión anterior.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación por parte de los estudiantes de los textos literarios seleccionados y análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en cada texto.


• Discusión en grupo sobre los elementos y recursos estéticos encontrados en los textos literarios.


• Elaboración conjunta de un