Introducción al problema y sensibilización

Yeni Reyes
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y promover la reflexión, el trabajo colaborativo y el cuidado de la naturaleza.


SESIÓN 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: ¿Qué es la naturaleza? ¿Por qué es importante cuidarla?

  • Actividad de sensibilización: Observación y análisis de imágenes de diferentes acciones que deterioran la naturaleza (contaminación, deforestación, mal uso del agua, etc.)

  • Discusión en grupo: ¿Qué acciones de las imágenes son dañinas para la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para evitarlas?


SESIÓN 2: Identificación de acciones que deterioran la naturaleza (45 minutos)



  • Actividad de brainstorming: Los alumnos mencionarán acciones que ellos consideren como dañinas para la naturaleza.

  • Registro de acciones en un mural o cartelera.

  • Clasificación de las acciones en categorías (contaminación del aire, contaminación del agua, deforestación, etc.)

  • Reflexión en grupo: ¿Qué acciones son más comunes en nuestro entorno?


SESIÓN 3: Consecuencias del deterioro de la naturaleza (45 minutos)



  • Visualización de videos cortos sobre las consecuencias del deterioro de la naturaleza (contaminación, extinción de especies, cambio climático, etc.)

  • Análisis y discusión en grupo: ¿Qué consecuencias trae el deterioro de la naturaleza? ¿Cómo nos afecta a nosotros y a otros seres vivos?


SESIÓN 4: Acciones para cuidar la naturaleza (45 minutos)



  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán acciones que pueden realizar para cuidar la naturaleza.

  • Registro de acciones en un mural o cartelera.

  • Organización de las acciones por categorías (ahorro de agua, reciclaje, reforestación, etc.)

  • Reflexión en grupo: ¿Qué acciones podemos empezar a