Introducción al proyecto comunitario y selección del problema colectivo

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección del problema colectivo (15 minutos)

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde identificarán y diseñarán un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


• Comentar la importancia de trabajar en comunidad para resolver problemas y mejorar la calidad de vida.


• Presentación del tema: hablar sobre la importancia del maíz como alimento básico en nuestra población y cómo su cuidado y preservación están relacionados con la prevención de problemas de salud y bienestar.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema colectivo (20 minutos)

• Diálogo entre los alumnos: invitar a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias sobre problemas colectivos relacionados con la salud, la violencia y el bienestar.


• Selección del problema: en grupo, los alumnos deben elegir un problema colectivo que puedan prevenir y esté relacionado con el maíz, por ejemplo, el uso indiscriminado de pesticidas en los cultivos de maíz.


• Investigación: proporcionar recursos como libros, videos y acceso a internet para que los alumnos investiguen sobre el problema seleccionado, su impacto en la comunidad y posibles medidas de prevención.

Sesión 3: Elaboración del tríptico informativo (30 minutos)

• Organización de equipos: dividir a los alumnos en equipos y asignarles tareas específicas para la elaboración del tríptico, como diseño, recopilación de información, redacción de textos y selección de imágenes.


• Trabajo en equipo: los alumnos deben trabajar colaborativamen