Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de la sesión: Compartir los cambios que los alumnos afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Duración: 45 minutos

Recursos: papel, lápices, colores, tarjetas con diferentes emociones.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema del día pasado: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
   
   
   • Realizar una breve dinámica de calentamiento, como una ronda de preguntas rápidas sobre cómo se sienten hoy.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes tarjetas con diferentes emociones y pedirles que elijan una que represente cómo se sienten en ese momento.
   
   
   • Formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus emociones con los demás miembros del grupo, explicando por qué eligieron esa emoción.
   
   
   • Luego, cada grupo compartirá sus experiencias con toda la clase, resaltando la importancia de reconocer y expresar las emociones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar con los alumnos sobre cómo las emociones influyen en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Pedir a los alumnos que completen una hoja de papel donde escriban un cambio que han experimentado en sus capacidades y cómo ha sido influenciado por las demás personas.
   
   
   • Recoger las hojas de papel y dar las gracias a los alumnos por su participación.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Sesión 2: Identifican