Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y preguntas generales para generar interés en el tema.


• Presentación del objetivo de la clase: Analizar textos literarios para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir a los alumnos a la revista "Muy Interesante" y su importancia como fuente de información y entretenimiento.


• Realizar una lectura guiada de un artículo literario de la revista, resaltando los elementos literarios presentes en el texto y fomentando la reflexión sobre el mensaje transmitido.


• Promover la participación activa de los alumnos, generando preguntas y fomentando el debate sobre el artículo leído.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario (puede ser un cuento, poema, fragmento de novela, etc.) de su libre elección para analizar y expresar un juicio estético.


• Explicar que en las siguientes sesiones, los alumnos compartirán su análisis en la comunidad, utilizando diferentes herramientas (presentaciones, exposiciones, debates, etc.).

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios que los alumnos han elegido para analizar.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá analizar y discutir uno de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre los aspectos literarios presentes en los textos y cómo estos influyen en el juicio estético de cada alumno.


• Guiar a los alumnos en la elaboración