Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia Didáctica: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Sesión 1:
Objetivo: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una lluvia de ideas sobre diferentes elementos de escritura presentes en la cotidianidad (carteles, letreros, etiquetas, etc.) y se comenta la importancia de conocer y utilizar correctamente estos elementos.


2. Juego de asociación de sonidos y letras: Se proyectan imágenes de objetos que comiencen con diferentes letras del abecedario y se les pide a los alumnos que digan el sonido con el que inicia cada palabra.


3. Actividad en parejas: Se entrega a cada pareja una serie de tarjetas con imágenes de objetos y tarjetas con letras. Los alumnos deberán relacionar cada imagen con la letra que representa el sonido inicial de la palabra.

Sesión 2:
Objetivo: Asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Actividades:

1. Repaso del abecedario: Se repasan las letras del abecedario en forma oral y escrita. Los alumnos deberán nombrar cada letra y escribirla en su cuaderno.


2. Juego de identificación de vocales y consonantes: Se proyectan palabras en las que se han omitido las letras vocales o consonantes y los alumnos deberán identificar qué letra falta y escribirla correctamente.


3. Actividad en grupos: Se entrega a cada grupo una serie de tarjetas con letras y se les pide que formen palabras utilizando las letras que tienen disponibles. Los grupos deberán escribir las palabras formadas en