Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Control de grupo

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Se les explicará cómo esto puede ayudarles a satisfacer sus necesidades personales y colectivas.


• Actividad práctica en la que los alumnos realizarán diferentes juegos que les permitan desarrollar su precisión y coordinación motora, como por ejemplo, lanzar una pelota a un objetivo determinado o encestar una pelota en un aro. Se fomentará la participación activa y el trabajo en equipo.


• Reflexión final sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción de diferentes objetos, herramientas y materiales que requieren precisión y coordinación en su uso, como tijeras, pinceles, crayones, entre otros. Se les explicará cómo cada uno de ellos tiene sus propias condiciones, capacidades y características que deben tener en cuenta al usarlos.


• Actividad práctica en la que los alumnos realizarán diferentes ejercicios de manipulación de estos objetos, herramientas y materiales, como recortar, dibuj