Introducción al tema

Cristina Aguilera
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de producción e interpretación de carteles, avisos y letreros en la vida cotidiana, y fomentar la curiosidad de los alumnos por conocer más sobre estos textos públicos.


Actividades:



  1. Inicio: El docente muestra diferentes tipos de carteles, avisos y letreros y pregunta a los alumnos si los reconocen y para qué creen que se utilizan.

  2. Desarrollo: Los alumnos observan imágenes de carteles, avisos y letreros en su entorno escolar y comunitario. En pequeños grupos, discuten sobre las características de cada uno y para qué pueden servir.

  3. Cierre: En plenaria, los grupos comparten sus conclusiones y el docente presenta el objetivo de la clase: identificar las características y funciones de los carteles, avisos, letreros y otros textos públicos.


Sesión 2: Características y funciones


Objetivo: Identificar las características y funciones de los carteles, avisos, letreros y otros textos públicos.


Actividades:



  1. Inicio: El docente plantea preguntas a los alumnos sobre las características y funciones de los carteles, avisos, letreros y otros textos públicos.

  2. Desarrollo: Los alumnos observan diferentes ejemplos de carteles, avisos, letreros y otros textos públicos y, en grupos, identifican y anotan sus características y posibles funciones. Luego, en plenaria, comparten sus hallazgos y se llega a conclusiones conjuntas.

  3. Cierre: El docente recapitula las características y funciones identificadas y refuerza la importancia de estos textos públicos en la vida cotidiana.


Sesión 3: Elaboración de carteles


Objetivo: Elaborar carteles para dar a conocer información de interés par