El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Objetivo de aprendizaje: Investigar, reflexionar y exponer en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de las emociones y su impacto en la vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de exposición oral 2) Cuestionario de comprensión del tema.

Planeación:

Sesión 1: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Cuál es la importancia del inglés en el ámbito cultural y artístico?


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas en las que se utiliza el inglés.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Presentación de diapositivas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas en las que se utiliza el inglés (música, cine, literatura, etc.).


• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural o artística en la que se utilice el inglés y buscarán ejemplos concretos.


• Reflexión en grupos: Cada grupo discutirá sobre la importancia de estas manifestaciones para la construcción de una sociedad incluyente y cómo el uso del inglés puede favorecer o limitar la inclusión.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con toda la clase.

Cierre:

• Reflexión personal: Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión personal sobre el impacto del uso del inglés en las ma