La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Objetivo (PDA): Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la identidad familiar y comunitaria.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán y escribirán sobre su familia y comunidad.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las respuestas.

Sesión 2:

• Introducción al tema de las lenguas maternas y su importancia en la diversidad cultural.


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán palabras y expresiones en su lengua materna.


• Discusión sobre la importancia de mantener y fortalecer el uso de las lenguas maternas en la comunidad.


• Reflexión individual sobre cómo los alumnos pueden utilizar su lengua materna en su vida diaria.

Sesión 3:

• Exposición de los alumnos sobre su lengua materna y su comunidad.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a sus compañeros sobre su lengua materna y comunidad.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas maternas y comunidades de los alumnos.

Sesión 4:

• Introducción al problema específico: Los alumnos desconocen los animales de su comunidad en su lengua materna (Yokot'an).


• Investigación en la comunidad: Los alumnos buscarán información sobre los animales de