Figuras geométricas y sus características

Sahyan Briyith Padilla
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por competencias.


Secuencia Didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentación del tema: Figuras geométricas y sus características.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las figuras geométricas y sus características.

  • Evaluación formativa: Observación del nivel de conocimiento previo de los alumnos.


Sesión 2: La circunferencia y el círculo (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre la definición y las características de la circunferencia y el círculo.

  • Evaluación formativa: Revisión de los resultados de la investigación y participación en la discusión en grupo.


Sesión 3: El diámetro y el radio (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que medirán el diámetro y el radio de diferentes círculos utilizando instrumentos geométricos.

  • Evaluación formativa: Observación de la correcta utilización de los instrumentos geométricos y la comprensión de las medidas del diámetro y el radio.


Sesión 4: Construcción de círculos a partir de distintos datos (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que construirán círculos a partir de datos como la longitud del diámetro o del radio, utilizando instrumentos geométricos.

  • Evaluación formativa: Observación de la correcta construcción de los círculos y la utilización de los datos proporcionados.


Sesión 5: Diferencia entre circunferencia y círculo (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de comparación en la que identificarán las diferencias entre la circunferencia y el cír