La importancia de los números en nuestra vida diaria

Victor Vilchis
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Tema: La importancia de los números en nuestra vida diaria
Objetivo: Comprender la importancia de los números en diferentes situaciones diarias.


Actividades:



  1. Introducción al tema a través de una conversación sobre cómo utilizamos los números en nuestra vida cotidiana.

  2. Realizar una actividad de conteo con objetos presentes en el aula.

  3. Observar diferentes objetos y clasificarlos según su número de lados o lóbulos.

  4. Realizar una actividad de juego de roles donde los niños representen diferentes roles que implican el uso de números (cajero, telefonista, dentista, etc.).

  5. Reflexionar en grupo sobre las situaciones en las que utilizaron números durante el juego de roles.


Sesión 2:
Tema: Representación de cantidades mediante dibujos
Objetivo: Representar cantidades utilizando dibujos como herramienta.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  2. Explicar qué es una representación visual de una cantidad y mostrar ejemplos.

  3. Entregar a cada niño una hoja en blanco y pedirles que dibujen la cantidad de objetos que se les indica.

  4. Compartir los dibujos en grupo y comparar las representaciones de cada uno.

  5. Reflexionar sobre las diferentes formas en que se pueden representar las cantidades utilizando dibujos.


Sesión 3:
Tema: Uso de símbolos personales para representar cantidades
Objetivo: Utilizar símbolos personales para representar cantidades.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la representación de cantidades mediante dibujos.

  2. Explicar qué es un símbolo personal y cómo se puede utilizar para representa