Introducción al tema y reconocimiento de emociones

Rosa Garcia
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo, enfocándose en la participación activa de los alumnos y promoviendo la reflexión, el diálogo y la colaboración.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocen y expresan sus emociones en diferentes situaciones.


Actividades:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno deberá mencionar cómo se siente en ese momento y explicar por qué.

  • Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de las emociones.

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar un círculo y dividirlo en diferentes partes para representar las emociones que han experimentado en situaciones específicas.


Sesión 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos exploran y reflexionan sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Actividades:



  • Recuento de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.

  • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones en las que se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse observadas en el juego de roles.

  • Realización de un mural en el que se ilustren las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 3: Empatía y comprensión (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollan la empatía y la comprensión hacia los demás.


Actividades:



  • Revisión del mural realizado en la sesión anterior y discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionars