Introducción al tema

Anakaren Estrada
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la historia de la vida cotidiana y los cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de brainstorming. Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de cambios que han notado en su comunidad.

  2. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes épocas y espacios de su comunidad. Pedirles que observen las imágenes y mencionen los cambios que perciben.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos de la vida cotidiana que pueden haber experimentado cambios a lo largo del tiempo (comunicaciones, transportes, tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, entre otros).

  4. Explicar el concepto de fuentes de información y mencionar algunos ejemplos como fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales. Plantear el reto de investigar sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana de su comunidad.


Recursos: Imágenes de diferentes épocas y espacios de la comunidad, papel y lápices.


Sesión 2: Investigación y representación visual


Objetivo: Fomentar la investigación y la representación visual de los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un aspecto de la vida cotidiana para investigar (comunicaciones y transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, entre otros).

  2. Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información (libros, entrevistas a personas mayores, fotografías, testimonios, videos,