Reconocimiento de las plantas medicinales en la comunidad

Hilda Ramirez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover una educación integral de los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de las plantas medicinales en la comunidad


Actividad 1:



  • Presentación del tema: se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes plantas medicinales y se les pedirá que nombren algunas que reconozcan.

  • Charla sobre la importancia de las plantas medicinales en nuestra vida diaria.

  • Paseo por la comunidad: se realizará una caminata por la comunidad para identificar diferentes plantas medicinales que se encuentren en el entorno.


Actividad 2:



  • Registro de las plantas medicinales encontradas: los alumnos tomarán fotografías de las plantas medicinales encontradas durante el paseo y realizarán una lista con sus nombres.

  • Investigación en casa: los alumnos buscarán información sobre las propiedades y usos de una planta medicinal de su elección.


Sesión 2:
Tema: Preparación de un alimento saludable utilizando plantas medicinales


Actividad 1:



  • Presentación de las plantas medicinales elegidas por los alumnos.

  • Clase de cocina: los alumnos seguirán una receta sencilla que incluya el uso de alguna planta medicinal elegida por ellos mismos.

  • Preparación del alimento: los alumnos se organizarán en grupos y seguirán las instrucciones de la receta para preparar el alimento.


Actividad 2:



  • Degustación y reflexión: los alumnos probarán el alimento preparado y reflexionarán sobre cómo se sienten después de consumirlo y si notan algún cambio en su bienestar.

  • Elaboración de un folleto: los alumnos crearán un folleto informativo sobre la planta medicinal utilizada en la receta, incluyendo sus propiedades y usos.


Sesión 3:
Tema: Juego tradicional utilizan