Introducción a la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

Cristina Aguilera
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que el alumno comprenda la importancia de respetar, cuidar y mostrar empatía hacia la naturaleza, reconociendo que sus acciones pueden preservar, modificar o dañar los diversos elementos sociales y naturales de su entorno.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro iniciará la sesión presentando el concepto de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, señalando la importancia de conservar y proteger los elementos sociales y naturales del entorno.

  2. Dinámica de sensibilización: Se realizará una actividad lúdica en la que los alumnos deberán identificar y clasificar imágenes de acciones que muestren respeto, cuidado o falta de empatía hacia la naturaleza.

  3. Discusión grupal: Se abrirá un espacio de discusión en el que los alumnos podrán compartir sus ideas y reflexiones sobre la importancia de conservar y proteger los elementos sociales y naturales del entorno.

  4. Cierre de la sesión: El maestro resumirá los conceptos principales abordados durante la sesión y planteará algunas preguntas para reflexionar sobre el tema.


Sesión 2:
Tema: Identificación de elementos sociales y naturales del entorno.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que el alumno identifique los elementos sociales y naturales presentes en el lugar donde vive y reconozca aquellos que han sido modificados por el ser humano.


Actividades:



  1. Recorrido por el entorno: Los alumnos saldrán al exterior del aula para realizar un recorrido por el entorno cercano a la escuela. Durante el recorrido, deberán identificar y registrar los elementos sociales y nat