Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

DIEGO EDUARDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

inclusión y participación de todos los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados".

  • Motivación: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué creen que ocasiona la obesidad y la diabetes.

  • Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las causas de la obesidad y la diabetes.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: obesidad, diabetes, dieta, sedentarismo.

  • Exposición de información: Explicar las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los factores protectores y las acciones para reducir factores de riesgo relacionados con la obesidad y la diabetes.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus investigaciones ante el resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión y síntesis: Realizar una pequeña discusión sobre las acciones propuestas por los grupos para reducir los factores de riesgo.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su entorno familiar y comunitario y propongan acciones concretas para reducir los factores de riesgo relacionados con la dieta y el sedentarismo.

  • Retroalimentación: Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o inquietud sobre el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las acciones propuestas por los grupos y las reflexiones de los alumnos sobre su entorno familiar y comunitario.

  • Presentación del problema a atender: "Falta de menú saludable en la nevería escolar".

  • Actividad de sensibilización: Realizar un