Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de rompehielos: Los alumnos se agruparán en parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para conocerse mejor. Luego, compartirán alguna característica interesante de su compañero/a con el resto del grupo.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Se proyectará un video o se presentarán imágenes que muestren ejemplos de violencia en la comunicación.


• Debate en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una serie de preguntas para discutir, como por ejemplo: ¿Qué es la comunicación asertiva?, ¿Cuáles son las consecuencias de la violencia en la comunicación?, ¿Por qué es importante erradicar las expresiones de violencia en la comunicación? Cada grupo deberá tomar notas durante la discusión.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. El docente irá anotando en el pizarrón las ideas principales surgidas durante la discusión.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar y buscar ejemplos de campañas o estrategias de sensibilización sobre la violencia en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: El docente retomará las ideas principales anotadas en el pizarrón.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel una situación en la que hayan experimentado violencia en la comunicación y cómo se sintieron en ese momento.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de campañas: Se proyectarán diversos ejemplos de campañas de sensibilización sobre la violencia en la comunicación. Se analizarán las estrategias utilizadas y los mensajes transmitidos.


• Trabajo en grupos: Los a