Introducción al tema de las figuras geométricas y sus características

Yadira Castañeda
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Introducción al tema de las figuras geométricas y sus características (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: figuras geométricas y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunas figuras geométricas que conocen.

  • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos sobre sus características.


Sesión 2: Diferencia entre circunferencia y círculo (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos la diferencia entre circunferencia y círculo.

  • Explicar que la circunferencia es la línea curva cerrada que tiene todos sus puntos equidistantes de un punto fijo llamado centro, mientras que el círculo es la figura geométrica que se forma al rellenar la circunferencia.

  • Mostrar ejemplos de circunferencias y círculos y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es cuál.


Sesión 3: Diámetro y radio (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos qué es el diámetro de un círculo y cómo se calcula.

  • Mostrar ejemplos de círculos y pedir a los alumnos que identifiquen el diámetro en cada uno.

  • Explicar también qué es el radio de un círculo y cómo se calcula.

  • Mostrar ejemplos de círculos y pedir a los alumnos que identifiquen el radio en cada uno.


Sesión 4: Construcción de círculos a partir del diámetro o del radio (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes instrumentos geométricos que pueden utilizar para construir círculos, como compás y regla.

  • Explicar el procedimiento para construir un círculo a partir del diámetro o del radio.

  • Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos construyan círculos a partir del diámetro o del radio utilizando los instrumentos geométricos.


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