Introducción y sensibilización

Yuri Duarte
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

sostenibilidad y respeto por el medio ambiente.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la conservación de la naturaleza y promover su conciencia ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y motivar su curiosidad sobre lo que hay debajo de las profundidades del mar. Mostrar imágenes y videos cortos que muestren la diversidad de especies y ecosistemas marinos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de observación y reflexión. Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen lo que creen que hay debajo del mar. Luego, en grupos pequeños, los alumnos compartirán sus dibujos e intercambiarán ideas sobre lo que creen que habita en el océano.

  3. Cierre (10 minutos): Recopilar las ideas de los alumnos y hacer una lista en el pizarrón de las distintas especies y elementos que mencionaron. Resaltar la importancia de cuidar estos ecosistemas.


Sesión 2: Proyecto de conservación ambiental (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la creatividad de los alumnos para buscar soluciones a problemas socioambientales y fomentar su compromiso con la conservación de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior e introducir el concepto de problemas socioambientales, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales. Presentar ejemplos de estas problemáticas.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema socioambiental. Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y proponer una