El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Andrew Addi Torricelly
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Derechos Humanos y se debe promover el respeto, la igualdad y la empatía.


Sesión 1:
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas
Objetivo: Que los alumnos reconozcan situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de proteger nuestra integridad y la de los demás. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan enfrentar los niños y cómo se pueden prevenir.



  2. Lectura y discusión (15 minutos): Leer un cuento o historieta relacionada con el tema y promover una discusión sobre las situaciones de riesgo que enfrentan los personajes, cómo se sintieron y qué hicieron para pedir ayuda.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos): Formar grupos de 4 alumnos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de riesgo. Los alumnos deberán discutir en sus grupos qué harían en cada situación y cómo podrían pedir ayuda.



  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá una situación y las estrategias que plantearon para pedir ayuda. Se promoverá la reflexión sobre la importancia de conocer a quién acudir en caso de necesitar ayuda.




Sesión 2:
Tema: Prevención de situaciones de conflicto y mediación escolar
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de reconocer situaciones de conflictos y sean mediadores en apoyo a sus compañeros de escuela.


Actividades:



  1. Reflexión (5 minutos): Iniciar la sesión con una reflexión sobre la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y el papel