Reconociendo la diversidad y combatiendo la discriminación

Giovanni Ahumada
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.


Sesión 1:


Título: Reconociendo la diversidad y combatiendo la discriminación


Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una actividad de reflexión inicial preguntando a los alumnos si conocen casos de discriminación en su entorno.

    • Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos una situación hipotética de discriminación en el aula. Pedirles que analicen y discutan en grupos pequeños las posibles causas y consecuencias de esta situación.

    • Luego, cada grupo comparte sus conclusiones con la clase en forma de lluvia de ideas.

    • Promover una discusión guiada sobre la importancia de la igualdad y el respeto a la diversidad en el aula.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre las conclusiones de la clase y escriban en sus cuadernos una frase que resuma lo que han aprendido hoy.

    • Al finalizar, algunos alumnos pueden leer en voz alta sus frases y compartir sus reflexiones con el grupo.




Sesión 2:


Título: Promoviendo la inclusión en nuestra comunidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.