Exploración de textos en el hogar y la escuela

Anel Moreno
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo integral del niño, promoviendo la participación activa en la comunidad y fomentando la adquisición de habilidades de lectura y comprensión mediante la representación gráfica de ideas y descubrimientos.


Secuencia Didáctica para el tema "Representación gráfica de ideas y descubrimientos":


Sesión 1: Exploración de textos en el hogar y la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la exploración y descubrimiento de diversos textos en el hogar y la escuela, fomentando la interpretación de imágenes y marcas gráficas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento: cantar una canción relacionada con los textos y la lectura.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es un cuento, un cartel, un letrero o un mensaje.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar diferentes ejemplos de textos (cuentos, carteles, letreros, mensajes) y explicar brevemente para qué sirven.

  • Indicar a los alumnos que, en grupos pequeños, exploren y descubran textos en su hogar y los traigan al aula para la próxima sesión.

  • Proporcionar ejemplos de preguntas que pueden hacerse al explorar los textos (¿Qué imágenes encuentran?, ¿Qué marcas gráficas ven?).

  • Realizar una actividad de dibujo relacionada con los textos explorados para reforzar la interpretación de imágenes y marcas gráficas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre lo descubierto a partir de los textos explorados y las imágenes y marcas gráficas encontradas.

  • Registrar en un cartel las conclusiones de la sesión.


Sesión 2: Interpretación de textos y creación de nuevos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la interpretación de textos a partir de imágenes y marcas gráfi