Las tensiones en el siglo XX: El periodo de posguerra

Plan de clase

competencia global y ciudadanía activa.

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El periodo de posguerra

Objetivo: Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: ¿Cómo afectaron las tensiones políticas y económicas de la posguerra a la sociedad?

Interdisciplinariedad: Incorporar aspectos económicos y sociales en el desarrollo de la problemática.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Competencia global y ciudadanía activa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la posguerra.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre la posguerra y sus consecuencias.


• Presentación del problema a resolver y su relación con aspectos económicos y sociales.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación individual y en equipo sobre el periodo de posguerra y las tensiones políticas y económicas.


• Identificación y análisis de conceptos clave: mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.


• Elaboración de hipótesis sobre el impacto de las tensiones políticas y económicas en la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis generadas por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de entender las tensiones políticas y económicas en un periodo de posguerra.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigación adicional sobre conflictos regionales en la posguerra.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperació