Introducción al concepto de escritura colectiva y reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de escritura colectiva y reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

• Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la escritura colectiva y cómo creen que se puede escribir en grupo.


• Presentación del tema: Explicar el concepto de escritura colectiva, resaltando que es cuando un grupo de personas escribe juntas una historia o texto. Mostrar ejemplos visuales de escritura colectiva.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una hoja en blanco. Darles las instrucciones de que deberán escribir una historia entre todos, dictando cada uno una palabra o frase.


• Observación y reflexión: Mientras los alumnos escriben, observar su desempeño y brindar retroalimentación sobre el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su historia colectiva con el resto de la clase, enfatizando la importancia de la escritura convencional y la lateralidad correcta.

Sesión 2:
Tema: Reforzamiento del reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.

• Recordatorio del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la escritura colectiva y el reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad.


• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y dictar una serie de palabras o frases cortas. Los alumnos deberán escribir las palabras o frases respetando los espacios, alineación y direccionalidad adecuada.


• Observación y reflexión: Mientras los alumnos escriben, observar su desempeño y brindar re