La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema a tratar: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Realizar una dinámica de integración y motivación para que los alumnos se sientan cómodos y participativos durante la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas de violencia y adicciones que afectan a la comunidad.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre las posibles soluciones a estas problemáticas.


• Presentar ejemplos de textos literarios que ofrecen propuestas de solución a problemas comunitarios.

Cierre (10 minutos):

• Establecer el objetivo de la clase: "Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad".


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes géneros literarios y elegir uno para trabajar.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar una breve explicación sobre los diferentes géneros literarios y ejemplos de cada uno.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un género literario.


• Cada grupo deberá investigar y analizar textos literarios del género asignado.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación y análisis sobre el género literario asignado.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar los diferentes géneros literarios para expresar necesidades e intereses comuni