"Explorando sonidos y voces"

Mari Aponte
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos y promover la participación activa de los mismos. La planeación debe incluir los siguientes puntos:


Título de la clase: "Explorando sonidos y voces"


Objetivo de la clase: Los alumnos escucharán, cantarán y hablarán utilizando experiencias musicales para disfrutar la experiencia sonora.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.

    • Preguntar a los alumnos si les gusta la música y qué canciones les gusta cantar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: "El encuentro creador con nosotros mismos y con el mundo a través de la música".

    • Exploración de diferentes sonidos y voces a través de instrumentos musicales y objetos sonoros.

    • Realización de actividades de expresión corporal en relación con los sonidos escuchados.

    • Cantar canciones relacionadas con el tema, invitando a los alumnos a participar activamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la experiencia musical vivida.

    • Invitación a los alumnos a compartir lo que más disfrutaron de la clase.

    • Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente podrá observar la participación activa de los alumnos durante las actividades, su interés en los sonidos y voces, así como su capacidad para expresarse a través de la música.



  2. Registro audiovisual: El docente podrá grabar en video parte de la clase para posteriormente revisarlo y analizar el desempeño de los alumnos, su nivel de participación y su disfrute de las experiencias musicales.




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