Introducción a los principios de Pascal y de Arquímedes
DIEGO EDUARDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los estudiantes.
Sesión 1:
Tema: Introducción a los principios de Pascal y de Arquímedes
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones cotidianas en las que se pueda observar el principio de Pascal y el principio de Arquímedes.
- Presentar los principios de Pascal y de Arquímedes de manera breve y clara, utilizando ejemplos sencillos.
- Explicar el objetivo de la clase y el PDA específico que los estudiantes deben cumplir.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Proporcionar a cada grupo diferentes materiales (jeringas, recipientes, objetos flotantes, etc.).
- Pedir a los grupos que realicen diferentes experimentos utilizando los materiales proporcionados para comprobar los principios de Pascal y de Arquímedes.
- A medida que los grupos desarrollan sus experimentos, el docente debe guiar y orientar su trabajo, fomentando el pensamiento crítico y promoviendo la discusión entre los estudiantes.
Cierre:
- Cada grupo debe presentar sus experimentos y los resultados obtenidos.
- Promover una discusión en clase sobre la importancia de los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana.
- Reflexionar sobre cómo se pueden aplicar estos principios en situaciones reales.
Sesión 2:
Tema: Aplicación del principio de Pascal en la vida cotidiana
Inicio:
- Recordar brevemente los principios de Pascal y de Arquímedes.
- Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se aplica el principio de Pascal (ejemplo: frenos de un automóvil).
- Plantear el problema a los estudiantes: ¿Dónde se pueden observar el principio de Pascal en la vida cotidiana?