El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.


2. Presentación del nuevo tema: "El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas".


3. Explicación de la importancia de la inclusión en la sociedad y la contribución de las personas en condición de discapacidad a la cultura y las artes.


4. Planteamiento del objetivo de la clase: Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad destacadas en la cultura y las artes.


5. Motivación: Proyectar un video inspirador sobre una persona en condición de discapacidad que ha logrado destacarse en el ámbito cultural o artístico.

Desarrollo:

1. Explicación de los pasos para elaborar una semblanza en inglés: investigación, selección de información relevante y redacción.


2. Distribución de los alumnos en grupos de trabajo.


3. Asignación de una persona en condición de discapacidad a cada grupo.


4. Cada grupo investigará sobre la persona asignada y recolectará información relevante sobre su contribución a la cultura y las artes.


5. Cada grupo redactará una semblanza en inglés sobre la persona asignada.


6. Apoyo y guía del docente durante todo el proceso de investigación y redacción.


7. Fomentar la colaboración y trabajo en equipo entre los alu