Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Andrea Espinosa
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, manipula y compara diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos. Aquí te presento una posible planeación de clase para abordar el tema de objetos del entorno:


Secuencia Didáctica: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana


Sesión 1: Observar y comparar objetos del entorno


Objetivo: Observar y comparar objetos del entorno a partir de sus características para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo que se desea alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que los alumnos conocen en su entorno.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Proporcionar a cada equipo una selección de objetos variados, como juguetes, utensilios, herramientas, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los objetos y los manipulen para explorar sus características (color, tamaño, olor, textura, material).

  • Animar a los alumnos a compartir sus observaciones con el resto del grupo, resaltando similitudes y diferencias entre los objetos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas por cada equipo.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de clasificar los objetos según sus características.


Sesión 2: Investigar sobre los materiales de los objetos


Objetivo: Investigar y conocer los diferentes materiales de los objetos del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los objetos del entorno.

  • Pre