Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades de comunicación, promoción de la empatía y la diversidad, fomento de la participación activa de los estudiantes, trabajo en equipo y creatividad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia en la familia, escuela y comunidad, y las posibles causas y consecuencias.


• Introducir el tema de los procesos creativos y la comunicación dialógica como estrategia para erradicar la violencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Presentar diferentes situaciones de violencia en la familia, escuela y comunidad mediante imágenes o historias cortas.


• Los grupos deben analizar las situaciones y discutir cómo podrían contribuir a erradicar la violencia a través de propuestas artísticas de acción.


• Cada grupo debe elegir una situación y desarrollar una propuesta artística de acción para erradicar la violencia en esa situación.


• Los estudiantes deben considerar el uso de diferentes expresiones artísticas como la pintura, la música, la danza, el teatro, etc.


• Promover la comunicación abierta, respetuosa y empática durante la discusión y el desarrollo de las propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar su propuesta artística de acción a toda la clase.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes para hacer preguntas y comentarios sobre las propuestas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación dialógica, la empatía y la diversidad en la erradicación de la violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y