Presentación del tema y generación de preguntas

Michel Paredes
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Presentación del tema y generación de preguntas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de formular preguntas sobre los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes que los alumnos conocen y utilizan en sus hogares y comunidades.

  3. Generar preguntas sobre cómo los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos.

  4. Registrar las preguntas en un póster o en una hoja grande para su posterior consulta.


Sesión 2: Investigación sobre los saberes comunitarios



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre los saberes comunitarios que se utilizan en su comunidad.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes saberes comunitarios para investigar (ejemplo: técnicas de pesca, cultivo de alimentos, construcción de viviendas, entre otros).

  2. Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, entre otros, para que los alumnos realicen su investigación.

  3. Cada grupo deberá reunir la información encontrada y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.


Sesión 3: Presentación de los saberes comunitarios



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos presentarán los saberes comunitarios que investigaron y reflexionarán sobre su utilidad en el hogar y la comunidad.


Actividades:



  1. Cada grupo realizará su p