Introducción a las entrevistas comunitarias

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción a las entrevistas comunitarias
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de las entrevistas con personas de la comunidad para recabar información sobre diversos temas.

Actividades:

1. Iniciar la clase mostrando imágenes de personas de la comunidad y preguntando a los alumnos si conocen a alguna de ellas y qué información podrían proporcionar sobre su comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los temas de interés para conocer más sobre la comunidad, como su historia, geografía y cultura.


3. Explicar brevemente qué es una entrevista y cómo se lleva a cabo.


4. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles uno de los temas seleccionados para que preparen una lista de preguntas pertinentes que les gustaría hacer a una persona de la comunidad.


5. Dar tiempo a las parejas para que compartan sus preguntas y las ajusten si es necesario.

Sesión 2: Realización de las entrevistas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar las habilidades de entrevista aprendidas para recabar información sobre diversos temas de su comunidad.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las principales características de una entrevista: escuchar atentamente, hacer preguntas pertinentes, evitar redundancias y utilizar signos de interrogación y puntuación adecuados.


2. Organizar a los alumnos en grupos de tres, donde uno será el entrevistador, otro el entrevistado y el tercero el observador.


3. Los alumnos realizarán las entrevistas a personas de la comunidad, utilizando las preguntas elaboradas previamente.


4. El observador tomará nota de las preguntas y respuestas, así como de la forma en que