La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de esta planeación de clase es promover la participación activa de los alumnos en su comunidad a través del uso creativo del español, fomentando la reflexión crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la misma. Además, se busca que los alumnos investiguen y propongan acciones colectivas que contribuyan a la inclusión en la comunidad.

Sesión 1: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que perciben en su comunidad. Anotar las ideas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de ensayo y su importancia como forma de expresión crítica.


• Presentación de ejemplos de ensayos que aborden temas relacionados con necesidades, intereses y problemas comunitarios.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación del tema del ensayo a cada grupo.


• Instrucciones para la elaboración del ensayo: investigar sobre el tema asignado, reflexionar sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad en relación al tema, y proponer acciones colectivas de inclusión relacionadas.


• Resolución de dudas y apoyo a los grupos durante la realización de la tarea.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas y proponer acciones colectivas en beneficio de la comunidad.


• Recordatorio de las indicaciones para la siguiente sesión.

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