Fomentando las capacidades y habilidades motrices a través de los juegos

Plan de clase

educación inclusiva y debe incluir estrategias para atender las necesidades de todos los estudiantes, incluidos aquellos con discapacidades o dificultades de aprendizaje.

Sesión 1: Fomentando las capacidades y habilidades motrices a través de los juegos

Objetivo:

• El alumno adaptará sus movimientos de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones presentadas.

Contenido:

• Elementos básicos de los juegos (reglas, roles, espacio, tiempo).


• Adaptación de movimientos en función de las condiciones del juego.

Metodología:
Aprendizaje servicio (los alumnos crearán y desarrollarán juegos para promover la actividad física en el entorno escolar).

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (5 minutos):

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Proyección de imágenes y videos que muestran la importancia de la actividad física.


• Discusión en grupo sobre los beneficios de la actividad física y los riesgos de la falta de movimiento.

3. Presentación de los elementos básicos de los juegos (10 minutos):

• Explicación de las reglas, roles, espacio y tiempo en los juegos.


• Ejemplos de juegos populares que los alumnos conocen.

4. Creación de juegos inclusivos (15 minutos):

• Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo crea un juego que promueva la actividad física.


• Los juegos deben ser adaptables a diferentes condiciones y capacidades.

5. Juego en el patio (10 minutos):

• Los grupos presentan sus juegos y todos los alumnos participan en ellos.


• Se anima a los estudiantes a adaptar sus movimientos según las condiciones del juego.

6. Reflexión