Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Aremy Rojas
Ubicación curricular
Contenido Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones con base en la información que se señala en los productos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Reflexionar acerca de las ventajas del consumo responsable y de la toma de decisiones con base en la información que se señala en los productos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los conceptos de consumo responsable y toma de decisiones.

  2. Presentar a los alumnos diferentes empaques de productos y anuncios publicitarios, explicando que analizarán y comentarán sobre ellos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo un empaque de producto y un anuncio publicitario. Pedirles que observen detenidamente el empaque y el anuncio, y que anoten sus observaciones y comentarios.

  4. Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta sus observaciones y comentarios sobre el empaque y el anuncio.

  5. Guiar una reflexión en grupo sobre las ventajas del consumo responsable y la importancia de tomar decisiones informadas al momento de adquirir un producto.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar e intercambiar comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre consumo responsable y toma de decisiones.

  2. Pedir a los alumnos que traigan de casa un empaque de producto que consideren interesante o llamativo.

  3. En grupos, los alumnos deben analizar y comentar sobre el empaque de producto que trajeron, aplicando lo aprendido en la sesión anterior.

  4. Realizar una exposición en la que cada grupo presente el empaque de producto que trajeron, compartiendo sus observaciones y comentarios.

  5. Fomentar un intercambio de opiniones y preguntas entre los alumnos, promov