Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia a través de cartas y sus diferentes propósitos.

Desarrollo:

1. Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de cartas (personales, de negocios, de amor, etc.) y comentar sobre su importancia en la comunicación.


3. Actividad en grupo: Los alumnos se organizan en equipos y se les asigna la tarea de investigar sobre la historia de las cartas y su evolución.


4. Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas por parte de cada equipo.


5. Reflexión grupal: Los alumnos comentan sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo ha cambiado con el avance de la tecnología.

Sesión 2:

Objetivo: Ampliar los conocimientos sobre la forma de escribir e intercambiar cartas.

Desarrollo:

1. Actividad de repaso: Los alumnos comentan sobre lo aprendido en la sesión anterior.


2. Mini-lección: El docente explica las partes que conforman una carta (saludo, desarrollo, despedida, firma, etc.) y la forma adecuada de escribir una carta.


3. Actividad en parejas: Los alumnos se dividen en parejas y escriben una carta personal, utilizando las partes aprendidas.


4. Intercambio de cartas: Los alumnos intercambian sus cartas y las leen en voz alta, comentando sobre los diferentes propósitos y la forma de escribir de cada una.


5. Evaluación formativa: El docente observa el proceso de escritura y el intercambio de cartas, brindando retroalimentación verbal a los alumnos.

Sesión 3:

Objetivo: Comentar cartas reales y/o lit