Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Plan de clase

aprendizaje por indagación.

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Objetivo (PDA): Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Propiedades de los materiales y su relación con la temperatura.


• Actividad: Observación de diferentes materiales (sólidos, líquidos y gases) y registro de sus características.


• Pregunta de indagación: ¿Qué cambios se pueden observar en los materiales cuando se les aplica calor o frío?

Sesión 2 (Indagación inicial):

• Actividad: Experimento de observación del cambio de estado del agua.


• Pregunta de indagación: ¿Qué sucede con el agua cuando se calienta o se enfría?

Sesión 3 (Exploración):

• Actividad: Observación de videos y lectura de textos sobre el ciclo del agua.


• Pregunta de indagación: ¿Cuáles son los cambios físicos que experimenta el agua en su ciclo?

Sesión 4 (Indagación y experimentación):

• Actividad: Realización de experimentos para observar los cambios del agua al ser sometida a diferentes temperaturas.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo se relaciona la temperatura con los cambios de estado del agua?

Sesión 5 (Explicación):

• Actividad: Elaboración de un esquema o diagrama que represente el ciclo del agua y sus cambios de estado.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo se pueden representar los cambios de estado del agua?

Sesión 6 (Aplicación):

• Actividad: Resolución de problemas relacionados con los cambios de estado del agua y la temperatura.


• Pregunta de indagación: ¿En qué situaciones de