Introducción al tema y conocimiento de los juegos tradicionales

irma corral
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en habilidades.


Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento de los juegos tradicionales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán y valorarán la importancia de los juegos tradicionales como forma de entretenimiento y socialización.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún juego tradicional y cuáles son sus características.

  2. Presentar una breve explicación sobre los juegos tradicionales y su importancia en la cultura y la comunidad.

  3. Mostrar imágenes y videos de diferentes juegos tradicionales para despertar el interés de los alumnos.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que conocen y escribirlos en el pizarrón.

  5. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un juego tradicional para investigar sobre su origen, reglas y materiales necesarios.

  6. Asignar tareas a cada grupo, como buscar información en libros o internet, entrevistar a personas mayores de la comunidad, etc.

  7. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2: Elaboración de instructivos de juegos tradicionales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a leer y elaborar textos instructivos para juegos tradicionales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los juegos tradicionales que investigaron en la sesión anterior.

  2. Pedir a cada grupo que comparta la información que recopiló sobre el juego tradicional que investigó.

  3. Explicar a los alumnos la estructura y características de los textos instructivos.

  4. Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de instructivos de juegos tradicio