Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y trabajo en equipo.

Sesión 1 (50 minutos)

Fase de Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: Comparar la situación en que se colocaron los países participantes al final de la guerra.


• Introducir el problema interdisciplinar: desafíos para mantener una vida saludable en la comunidad escolar. Explicar cómo esta problemática está relacionada con el tema de las tensiones en el siglo XX.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los desafíos que enfrenta la comunidad escolar para mantener una vida saludable. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Dar a cada grupo una lista de países participantes en el siglo XX y pedirles que investiguen la situación en la que se encontraron al final de la guerra. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.


• Pedir a los grupos que elaboren una tabla comparativa en la que registren la situación de cada país en aspectos como economía, política, sociedad y cultura.


• Facilitar recursos adicionales como mapas y gráficos para que los alumnos puedan organizar la información recopilada de manera visual.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su tabla comparativa al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, enfatizando la importancia de analizar y comprender las diferencias y similitudes entre los países.


• Resaltar la relación entre las tensiones del siglo XX y los desafíos para mantener una vida saludable en la comunidad escolar.

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