Introducción al tema
Rubio De La Cruz Andrés
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga, en distintas fuentes, acerca de las crisis humanitarias actuales, causadas por desastres de tipo natural o antrópico, y que generan desplazamiento de grandes grupos de personas, considerando las razones por las que tuvieron que desplazarse de esa región, ¿a qué lugar llegaron a refugiarse?, ¿cuáles son las situaciones de peligro que enfrentan en su camino?, ¿por qué se les considera refugiados?; y a ¿quién le corresponde proporcionarles ayuda?
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible y promoción de valores como la solidaridad, el respeto y la responsabilidad.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentar el tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre los desastres naturales y las crisis humanitarias.
- Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón todas las respuestas de los alumnos.
- Comentar que en esta clase se abordarán los riesgos de desastre y las crisis humanitarias, y cómo podemos contribuir a minimizar sus efectos.
- Presentar el PDA y los objetivos de aprendizaje.
- Mostrar imágenes o videos de desastres naturales y crisis humanitarias para generar reflexión y empatía.
Sesión 2: Investigación sobre crisis humanitarias (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Entregar a cada grupo una lista de fuentes (libros, internet, periódicos, etc.) y pedirles que investiguen acerca de una crisis humanitaria actual causada por un desastre natural o antrópico.
- Los alumnos deberán indagar sobre las razones por las que las personas tuvieron que desplazarse de esa región, dónde llegaron a refugiarse, las situaciones de peligro que enfrentaron en su camino, por qué se les considera refugiados y a quién le corresponde proporcionarles ayuda.
- Los grupos deberán elaborar un informe o presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 3: Presentación de hallazgos (45 minutos)
- Cada grupo deberá presentar de manera oral y visual los resultados de su investigación.
- Se dedicarán 10 minutos por grupo para su presentación, y al final de cada una se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás grupos y el ma