Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Decisiones asertivas contra la violencia escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad.


• Generación de preguntas guía: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Cómo se manifiesta en nuestra comunidad?


• Actividad motivadora: Visualización de fotografías que representen manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Selección de una manifestación artística específica para desarrollar en el proyecto.


• Planificación del proyecto: definición de objetivos, actividades, recursos y tiempos.


• Diseño de estrategias para fomentar la identidad personal y colectiva, y el sentido de pertenencia a través del proyecto.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de proyectos por parte de cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordatorio de los objetivos del proyecto y las activid