Consecuencias del mal cuidado del ambiente

Itzel Ochoa
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Consecuencias del mal cuidado del ambiente


Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán las consecuencias del mal cuidado del ambiente y comprenderán cuáles son las causas de dichos problemas.


Tiempo: 45 minutos


Recursos: papelógrafo, marcadores, imágenes relacionadas con la contaminación ambiental, folletos informativos sobre el impacto humano en la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre las consecuencias del mal cuidado del ambiente y entenderemos cuáles son las causas de dichos problemas".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes acciones humanas que podrían afectar negativamente al medio ambiente. Anotar las respuestas en un papelógrafo.

    • Presentar imágenes relacionadas con la contaminación ambiental y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué consecuencias pueden identificar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregar a cada grupo un folleto informativo sobre el impacto humano en la naturaleza.

    • Pedir a los alumnos que lean el folleto en sus grupos y discutan las causas y las consecuencias del mal cuidado del ambiente.

    • Cada grupo deberá seleccionar una causa y una consecuencia y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presentará su causa y consecuencia seleccionadas ante el resto de la clase.

    • Realizar una reflexión final sobre la importancia de cuidar el ambiente y cómo podemos contribuir en nuestras actividades individuales, familiares y comunitarias