Identificando comportamientos violentos y situaciones de riesgo

alito pablin
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades socioemocionales, la igualdad de género y el respeto a los derechos humanos.


Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Título: Identificando comportamientos violentos y situaciones de riesgo


Objetivo: Los alumnos identificarán comportamientos violentos y situaciones de riesgo que amenazan su integridad física y emocional en diferentes ámbitos de su vida.


Actividades:



  1. Introducción: El docente realizará una dinámica de integración donde los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre cómo se sienten cuando son víctimas de algún tipo de violencia o acoso.

  2. Presentación del problema: El docente expondrá el problema a través de una situación hipotética o un caso real, donde se evidencie el acoso o abuso sexual, destacando la importancia de identificar y denunciar este tipo de situaciones.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y analizarán diferentes escenarios donde se presenten comportamientos violentos o situaciones de riesgo. Deberán identificarlos y discutir posibles respuestas, soluciones y formas de denuncia.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas ante los comportamientos violentos y situaciones de riesgo identificadas.

  5. Reflexión final: El docente realizará una reflexión grupal sobre la importancia de identificar y denunciar este tipo de situaciones, promoviendo la empatía y el respeto hacia los demás.


Sesión 2:
Título: Solicitando apoyo y protección


Objetivo: Los alumnos aprenderán a solicitar apoyo y protección de sus familiares, docentes y miembros de la comunidad frente a comportamientos violentos y situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Reco